Алтайский студент разработал приложение дополненной реальности для изучения ПДД

Студент четвертого курса АГУ Дмитрий Коротких защитил выпускную квалификационную работу «Разработка приложения дополненной реальности для закрепления навыков правильного поведения школьников на дороге», сообщает пресс-служба правительства региона.

Автор проекта предлагает детям мобильную игру. Она поделена на несколько уровней, каждый из них представляет определенную ситуацию. Например, чтобы помочь игровому персонажу перейти дорогу, ребенок должен выстроить последовательность действий, изображенных на карточках: посмотреть по сторонам, переждать красный сигнал светофора и идти через дорогу. Камера считывает изображение и передает его персонажу.

- Изображение передается герою игры с помощью технологий дополненной реальности. AR-технологии отличаются от созвучных VR-технологий тем, что совмещают реальный и виртуальный миры. Происходит это путем наложения запрограммированных виртуальных объектов поверх видеосигнала с камеры с помощью специальных маркеров. В данном случае маркеры нанесены на карточки с действиями, - поясняют в вузе.

На разработку приложения потребовалось около полугода. Студент разработал 3D-дизайн игры, с нуля освоил анимацию, нарисовал игровые карточки. Самым сложным было прописать реакции и последствия при разной комбинации действий. Например, если показать персонажу только карточку «Посмотреть по сторонам», то он осмотрится, но дорогу не перейдет, а лишь пожмет плечами.

- Играми с дополненной реальностью я заинтересовался еще на третьем курсе. Тогда впервые попробовал работать с платформой Unity и создал похожую детскую игру «Простая арифметика». Детей привлекают интерактивные и игровые методики обучения. Мне нравится, что, используя AR-технологии, можно сделать различные обучающие приложения не только для детей, но и для студентов. Например, для изучения химических элементов и реакций, - говорит Дмитрий Коротких.