Депутат считает, что ЕГЭ наносит серьезный психологический ущерб детям
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) не позволяет объективно оценить уровень знаний школьников и понять, как они мыслят. Это может стать серьезной психологической травмой для детей, подчеркнул Ярослав Нилов, возглавляющий комитет Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов, в интервью РИА Новости.
- В целом, конечно, ЕГЭ, я считаю, что это тот механизм, он привычный, его защищают, на него настроились, к нему подготовились, его корректируют. Но оценить полноту знаний он не дает, понять ход мыслей не дает. Он все-таки шаблонного такого подхода, - сказал Нилов.
Депутат считает, что ЕГЭ наносит серьезный психологический ущерб детям.
- Вот эти все скандалы: с раздеванием, с переодеванием, с отниманием. Это опять же все неприятно и нервозность. Я проводил социальный эксперимент. В любом вузе поднимаю, прошу поднять руки, кто из Москвы, кто не из Москвы, много иногородних, это плюс ЕГЭ. Но поднимите, прошу, руки, кто привлекал репетиторов. Абсолютное большинство, - подчеркнул он.
Парламентарий считает, что без помощи репетиторов сдать экзамен в школьной программе крайне сложно.
- Ведь практика показывает, наглядный пример показывает, то есть получается, что у кого деньги есть, у родителей, такая возможность появляется. У кого такой возможности нет, соответственно, шансы, они снижаются. Ну и кроме этого, посмотрите, у нас появилось много льготных категорий, олимпиадники, и поступить практически, даже имея хорошие баллы по ЕГЭ, на бюджет крайне сложно. Предлагают уже на платное обучение, - добавил Нилов.
Он считает, что стоит объединить положительные аспекты ЕГЭ, такие как возможность для выпускников из удаленных регионов поступить в престижные вузы, с лучшими элементами советской системы проверки знаний.
