По словам зампрезидента Российской академии образования, во второй половине дня детям стоит готовиться к отдыху, а не заниматься учебой
Дети устают к началу вторых смен в школах. В это время им физиологически следует уже готовиться к отдыху, а не переходить к напряженной умственной деятельности. Такое мнение выразил эпидемиолог, академик РАН, заместитель президента Российской академии образования Геннадий Онищенко в разговоре с ТАСС.
«Не менее важная проблема, которая умножает в негативную сторону, – это учеба во вторую смену. Раньше было еще более жестко, мы всегда настаивали, что не должно быть вторых и третьих смен. Ребенок наиболее продуктивно работает в первой половине дня, после отдыха. И вот он набегается, уроки поучит с утра, а после обеда, когда организм уже устал и физиологически готовится к отдыху, приходит в школу, и у него только начинается пик умственной деятельности. Это очень тяжело», – отметил Онищенко.
Академик подчеркнул, что обучение во вторую смену усугубляет проблемы, которые возникают с перегрузкой школьника.
Ранее Минпросвещения выпустило методические рекомендации, в которых предложило школам сделать облегченным учебным днем для первоклассников среду или четверг за счет включения в расписание менее сложных предметов.
